UU快3

您现在的位置:网站首页 > 教师发展 > 校本研修

泰州二中组织第二届校级名师工作室领衔人导师见面会和首次集体指导活动

发布时间:2020-11-30 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

11月28日上午,泰州二中组织召开第二届校级名师工作室领衔人导师见面会。应邀出席会议的领衔人导师有省中学正高级教师、市教育局基教处副处长、市教研室政治教研员陆全贵,市教育学会副秘书长、市教研室信息技术、综合实践活动学科教研员徐俊生,省泰州中学语文教研组长、江苏省优秀教师、中学正高级教师张本良,泰兴一高教科室主任、省特级教师、市历史工作室领衔人卢春建,以及泰州机电高职校高级讲师金誉华等。


王小伟副校长说,实施“工作室领衔人学术导师制”是我校名师工作室建设中的一件大事,也是教师队伍建设的一件喜事。本届5个校级工作室是在“三新”背景下于2020年8月成立起来的,工作室有的服务于高考学科教学,有的是服务于省综合素质评价方案落地,有两个工作室还与学校素质教育“5+2”工程项目建设直接有关。工作室在导师的指导下开展研究会更有价值更有深度,也会走得更远更稳。

五位导师集中对各工作室研究工作进行了深入指导。工作室研究内容虽有不同,但在工作室研究理念、运作方式、成果表达等方面可以相互取长补短。

陆全贵认为,胡同玉班级管理研究工作室要找准切入点和突破口,要定位好新时代下班主任管理、沟通、聚力和创新等专业素养,要多看书、多研究、多总结。

徐俊生认为,吴霞综合实践活动工作室要重视新的高考模式和录取模式下的评价改革,要看到综合素质评价对当下教育教学生态的改变,要开展一些高层次的综合实践项目,要兼顾知识层次、理论层次和实践价值,要指向高考招生和学校育人方式改革。

张本良认为,申兰英整本书阅读研究工作室要把学生阅读的范围推向更广,要培养学生阅读习惯和有效的阅读方法,促进学生锤炼语言、表情达意,要提升他们的人生境界,要注重物化成果,在更高层面上产生影响。

卢春建认为,徐明历史工作室要以项目为平台,聚焦课堂教学,研究新高考;要以项目研究为引领,促进教师的专研成长;要以项目为抓手,推进工作室的建设。

金誉华认为,钱晨创客工作室要做好整体研究架构,要强调为促进学校创新发展的理念,着重抓好学生方面的研究成果,要能“带一支队伍、成一个项目、出一批成果、做一次展示”。

工作室领衔人申兰英做了表态发言,她认为学校为工作室配学术导师,既是鞭策、鼓励,更是责任。她表示会努力消化吸收导师的指导意见,与导师保持密切联系;向其他工作室学习成功的经验做法;向内用功带领工作室成员多进行理论学习和实践探索。

戴荣校长为五位工作室领衔人导师颁发聘书,要求校级名师工作室“学术导师制”的实施要“形神兼备”,既要多请进来,更要多走出去,上门请教各位导师。他强调,工作室要多开展真研究,不搞花架子,要指向“三新”,力求出实效,学校将为工作室建设提供各项保障。

(编辑:xuxifang)

相关信息
UU快3网络中心制作维护 地址:江苏省泰州市迎春东路9号 邮编:225300
电话:0523-86213120 电邮:jstzez@163.com
  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!